domingo, 22 de septiembre de 2019

Empezamos una nueva formación: Learning Analytics

El mundo digital ha llegado a los centros escolares, y empezamos a tener datos, datos y más datos, que los profesores debemos saber de alguna forma recoger, analizar y valorar.

Con esta nueva formación de http://enlinea.intef.es , quiero profundizar un poco mas en el tema de los datos.

Me hace mucha ilusión que algunas de las referencias que hacen en el curso sea a mi compañero @Danielamo al que considero un grande del Learning Analytics.

En esta primera tarea hemos presentado algunas opiniones sobre nuestros conocimientos previos sobre el tema.

Queréis saber más?, tendréis que seguir las publicaciones del blog.

viernes, 28 de diciembre de 2018

ACER - SPIN13 - El super Chromebook

ACER - SPIN13


Los reyes se han adelantado, y ya tengo en mis manos el nuevo Chromebook de ACER. el Spin 13
(según los medios especializados, el mejor Chromebook jamás fabricado) un super-equipo que ACER
ha lanzado al mercado, batiendo todos los récords de capacidad y componentes.


Dentro de la línea de equipos CHROMEBOOK del catálogo de ACER, este nuevo Spin13 destaca
por su CPU Core i7 8th Gen, 16GB de memoria RAM DDR3, 128GB MMC de almacenamiento y
una super-pantalla Gorilla Glass de 13.5 pulgadas que además es táctil y Wacom con EMR Pen.




Podemos asegurar que se trata del mejor Chormebook jamás ensamblado hasta la fecha, y que supera
con mucho los requisitos de cualquier usuario medio.

Ahora toca exprimirlo al máximo y ver todas sus bondades, os seguiré contando, estar atentos.
Puedes encontrarlo en CAMPUSPDI

martes, 4 de diciembre de 2018

¡La hora de código más grande de la historia ya está aquí!

Texto original de:

Hadi Partovi


¡La Hora del Código finalmente está aquí, ¿Quién podría imaginar cuando comenzamos este viaje cuánto lograría nuestra comunidad global en 5 años? Para celebrar el impulso, únase a nosotros para comenzar la Semana de la Educación en Informática y hacer historia con la Hora de Código más grande hasta el momento. 
 
24,000 maestros, y casi 200 gobiernos, distritos escolares, universidades y organizaciones se comprometen a ampliar CS para millones de estudiantes en todo el mundo.
Alabama, Arkansas, Missouri y Montana se han comprometido a expandir la informática en las escuelas, a la que se unieron 82 distritos escolares de los EE. UU. Y 69 organizaciones sin fines de lucro, empresas y universidades. A nivel internacional, 25 socios en 20 países se comprometieron a ampliar los programas de CS para casi 6,000 docentes. En total, estas promesas afectarán a casi 3 millones de estudiantes. Otros 24,000 maestros se han comprometido a ampliar los programas de informática en sus escuelas y aulas individuales. 
 
¡Únete a la transmisión en vivo! 
Vea el inicio de CSEdWeek en Seattle con Melinda Gates, Brad Smith y los ganadores de 2018 Campeones de Ciencias de la Computación. Sintonice en Twitter , Facebook y YouTube hoy a las 10:30 am PST .
 

¡Codifica tu propio baile, con Katy Perry, Justin Bieber, Ariana Grande y más! 
Este año colaboramos con Amazon Future Engineer * en un tutorial muy especial, ¡ Hora de código: Fiesta de baile ! Lograremos que las clases se muevan mientras millones de estudiantes codifican y bailan a 30 éxitos de los mejores artistas. Incluso los adultos pueden disfrutar de esta actividad excepcionalmente creativa, ya sea un programador experimentado o un novato, échale un vistazo. ¡Una hora es solo el comienzo! Ayude a los estudiantes a entender la tecnología y empodérelos para crear sus propias aplicaciones y juegos. Tenemos un plan de estudios de alta calidad disponible sin costo en más de 25 idiomas y recomendaciones para cursos de socios de todo el mundo.
 





¡Buenas noticias desde el G20! 
Code.org tuvo el honor de presentar a los Ministros de Educación del G20 (que representan al 70% de las escuelas del mundo) e invitar a los estudiantes a presentar a los ministros la ciencia de la computación. La Declaración de los Ministros de Educación del G20 recomendó la integración de "habilidades de computación y codificación dentro del currículo", lo que se suma al consenso global en torno a la informática. Mira el video del evento y mi discurso completo . Gracias


 

Por último, quiero agradecerle por ser parte del movimiento informático. Juntos, hemos introducido a cientos de millones de estudiantes a este tema fundamental, estableciendo y batiendo récords de participación y diversidad. Y esa primera hora de inspiración ha provocado un cambio mundial: actualizó el plan de estudios, estableció políticas estatales y nacionales y ganó el apoyo de presidentes y líderes mundiales. Nada de esto sería posible sin usted, nuestros partidarios, y especialmente nuestros generosos donantes (si aún no ha hecho una contribución, ¡ considérelo !). 
 
A partir de esta semana, 1 millón de maestros han comenzado a enseñar en Code.org. A todos ustedes, un agradecimiento especial, desde el fondo de mi corazón, por el increíble trabajo que realizan para nuestros niños todos los días.

lunes, 3 de diciembre de 2018

GEG Mirasur 2018

GEG Mirasur 2018
(Google Reference School Summit)


En el colegio Mirasur se ha celebrado un nuevo Encuentro de educadores
que usan tecnologías cloud alrededor de G Suite for Education.
Organizado por educadores para educadores.



Primero de todo agradecer a los compañeros de Mirasur el gran esfuerzo por conseguir un evento perfecto en cuanto a organización, ponencias, expositores, comida, etc, etc, es realmente envidiable ver un claustro tan unido y con tanta implicación en el proyecto. (un ejemplo a seguir)


No es el primer encuentro que se celebra, anteriormente Valencia 2018, Zaragoza 2018, Valencia 2017, GDEG 2015,  cada vez se nota más la experiencia, y la capacidad de organización, en esta ocasión en Madrid 2018 éramos más de 300 participantes, 20 talleres y 10 ponencias.


Abrió el evento Miguel Ujeda, que nos habló de la necesidad de impulsar la integración tecnológica en las instituciones educativas. Algunas de las frases que destacaría, “incorporar herramientas para que los alumnos sean creadores de su propio conocimiento o la colaboración entre docentes muy importante para tejer redes de aprendizaje y ayudar al crecimiento común”


A Miguel Ujeda le siguió Koldo, que nos habló del STEM, frente al STEAM y la poca presencia femenina “de momento” en estas especialidades. Para terminar con esta primera parte inspiradora, vimos a Marc Sanz y Gonzalo Romero,que nos recordaron lo importante de la motivación, el compartir , el alcanzar el X10 de los proyectos, no tener miedo a las ideas locas, y no darse NUNCA por vencido. La verdad escuchandolos, entras en modo  “Me como el mundo” .





Los “Google innovator”  también tuvimos nuestro momento, y accedimos al escenario para contarles a todos los presentes el proyecto que cada uno de nosotros está haciendo.  No pudimos estar todos pero al menos una representación importante.





El segundo día, empezaron los talleres, cada uno en su tarjeta de identificación tenia marcado el taller al que debía asistir,  y así el día fue transcurriendo entre taller y taller, café, comida, hablar con los compañeros y compartir experiencias.







Talleres
T1: Desarrolla tu creatividad dibujando con Chromebooks
T 2: El aprendizaje por proyectos en el colegio Mirasur
T 3: Realidad Virtual para un aprendizaje social
T 4: Tecnologías maker para una educación inclusiva.
T 5: Creación de videojuegos
T 6: Robótica con Arduino Mbot
T 7: El nuevo Google Classroom. Integración efectiva en el aula.
T 8: El viaje del héroe. Creatividad Musical
T 9: Design Thinking
T 10: Diversidad en el aula con las herramientas de TextHelp
T 11: Inteligencia Artificial para mejorar la comprensión lectora
T 12: Programación creativa. De la Tierra a la nube.
T 13: Google Apps Script desde 0
T 14: ABP- Alumnos Buscan Profesores
T 15: Kidnapped in Pinto. Gamificación
T 16: Evaluación Digital de Aprendizajes
T 17: Accesibilidad con Chromebooks.
T 18: TANDEM COMPANY:Emprendimiento educativo desde la "generación Z"
T 19: Toky Labs Proyectos STEAM con Internet de las Cosas.
Viendo la lista de talleres os podéis hacer una idea de lo interesante de las jornadas y la pena que da no poder asistir a todos.


La última mesa redonda con los alumnos nos dio un punto de vista diferente, sobre que piensan ellos de eso que nosotros llamamos innovación metodológica, como esta cambiando eso en su forma de estudiar y trabajar, funciona?


Aunque como siempre una de las cosas más interesantes de estos encuentros es poder compartir con los compañeros, conocer otras realidades, se aprende mucho!!

Un pequeña reflexión, si 300 profesores llegados de toda españa, se gastan su dinero, gastan su tiempo personal (fin de semana) y aún así lo hacen con este entusiasmo, señores directores, gerentes, consellers, delegados de educación, ministros, tenganlo en cuenta, algo grande está pasando, y si no están con nosotros seguramente se lo van a perder, es una pena.

Un saludo y hasta la próxima.

Alfredo Romero
@orgulldemestre

domingo, 4 de noviembre de 2018

ImExClass: un complemento para exportar e importar calificaciones entre Classroom y una hoja de cálculo


ImExClass es un complemento para hojas de cálculo de Google que permite dos opciones. Exportar y Importar calificaciones desde una hoja de cálculo.

Exportar calificaciones

  • ImExClass permite crear una tarea en Classroom y exportar calificaciones, introduciendo una lista de correos, una nota por cada correo y el título y la descripción de la tarea.
En una hoja hay que tener, en cualquier columna, los mails de los alumnos y las calificaciones que queremos exportar.
Hay que acceder al menú del complemento: Complementos / ImExClass / Abrir ImExClass
Hay que indicar los parámetros que se piden, elegir la opción Exportar y hacer clic en Siguiente.
Ya sólo se deberá indicar el nombre, la descripción y la puntuación máxima de la tarea y hacer clic en el botón Exportar. El complemento creará una nueva tarea en Classroom y asignará a cada alumno la puntuación indicada.

Importar calificaciones

  • ImExClass permite importar las calificaciones de una tarea concreta de Google Classroom, introduciendo una lista de correos y seleccionando un curso y una tarea.
En la hoja hay que tener, en cualquier columna, los mails de los alumnos y un espacio reservado para las calificaciones.
Hay que acceder al menú del complemento: Complementos / ImExClass / Abrir ImExClass
Hay que indicar los parámetros que se piden, elegir la opción Importar y hacer clic en Siguiente.
Ya sólo habrá que indicar la tarea de donde hay que importar las calificaciones y hacer clic en Importar en la hoja.
El complemento buscará mail por mail en la tarea y copiará las calificaciones en la columna indicada.


Texto original de @jfeliua

lunes, 29 de octubre de 2018

Cultura Maker - la viabilidad y diseño de un proyecto educativo relacionado con la cultura maker

El reto de la cuarta unidad consiste en analizar la viabilidad y diseño de un proyecto educativo relacionado con la cultura maker
1. Elegimos un proyecto de cualquiera de los repositorios presentados en la sección de ideas clave de esta unidad. 
2. Analizamos su viabilidad y diseño. 
3. Preparamos una propuesta didáctica asociada al proyecto elegido.


domingo, 28 de octubre de 2018

Cultura Maker - Proyectos Compartidos

Para generar una base de datos de proyectos basados en Arduino o impresión 3D, o incluso que mezclen distintas tecnologías con interesantes aplicaciones, vamos a basarnos en el siguiente esquema:

1.- Nombre del Proyecto:

Semáforo de Decibelios: los propios alumnos diseñarán y programarán un semáforo saludable, que nos indique cuando el nivel de decibelios esta siendo peligroso para nuestra salud

2.- Áreas con las que tiene relación.
Ciencias: Desde el área de ciencias trabajaremos la propagación del sonido, y la detección del mismo. Como afectan los sonidos altos a nuestro tímpano.  

Matemáticas: Unidades de medida, milisegundos, segundos, minutos, operaciones para controlar los tiempos.

3.- Tecnología que utiliza.
Arduino programado por código desde la wedsite de Arduino-Block

4.- Material necesario.

Arduino uno
Micrófono
Led roja
Led amarillo
Led verde
3 Resistencias 100 omegas
Cables

5.- Tipo de licencia del proyecto.

Libre

6.- URL del recurso.
http://www.arduinoblocks.com/web/project/43243


1.- Nombre del Proyecto:

Cronómetro cuenta tareas clase

2.- Cronómetro los propios alumnos diseñarán y programarán un cronometro para controlar los tiempos en clase, y cuando llegue el tiempo indicado encienda un luz y suene un sonido.

3.- Áreas con las que tiene relación.
Matemáticas: Unidades de medida, milisegundos, segundos, minutos, operaciones para controlar los tiempos

4.- Material necesario.
1 Arduino uno
1 Zumbador
1 Led roja
1 Resistencias 100 omegas
Cables

5.- Tipo de licencia del proyecto.
Libre

6.- URL del recurso.
http://www.arduinoblocks.com/web/project/43355


El cambio climático actividad con Edpuzzle.

El cambio climático actividad con Edpuzzle. ¿Cómo ha sido el proceso de creación de la clase, del vídeo y de las preguntas? El pro...